{"id":32560,"date":"2026-09-10T18:04:36","date_gmt":"2026-09-10T18:04:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/"},"modified":"2026-09-10T18:04:36","modified_gmt":"2026-09-10T18:04:36","slug":"gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia","status":"publish","type":"noticia-corporativa","link":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/","title":{"rendered":"GSD responde a los retos de PISA 2025 con una educaci\u00f3n guiada por la evidencia"},"content":{"rendered":"
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La cooperativa educativa pone en marcha tres l\u00edneas de actuaci\u00f3n centradas en el bienestar emocional, la lectura y la evaluaci\u00f3n objetiva del aprendizaje. Thinking Kids, Ense\u00f1ar a leer con Ciencia y GSD-Mathew abordan algunos de los principales desaf\u00edos que vuelve a se\u00f1alar el informe internacional y refuerzan un modelo que busca tomar decisiones educativas a partir de la investigaci\u00f3n y de los datos<\/p>\n

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Los reci\u00e9n publicados resultados de PISA 2025<\/strong> vuelven a poner sobre la mesa algunos de los grandes desaf\u00edos de los sistemas educativos. El informe constata un deterioro del rendimiento en competencias fundamentales y muestra, en el caso de Espa\u00f1a, una evoluci\u00f3n especialmente preocupante en lectura, junto a descensos en matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n

En comprensi\u00f3n lectora, Espa\u00f1a se sit\u00faa significativamente por debajo del promedio de la OCDE y de la Uni\u00f3n Europea y mantiene una tendencia descendente que se ha acentuado en el \u00faltimo ciclo. En matem\u00e1ticas, el rendimiento espa\u00f1ol tambi\u00e9n queda significativamente por debajo de ambas referencias internacionales, mientras que en ciencias, Espa\u00f1a se sit\u00faa por debajo del promedio de la OCDE, aunque sin diferencias significativas respecto al conjunto de la UE.<\/p>\n

Para GSD Educaci\u00f3n<\/strong>, la publicaci\u00f3n del informe refuerza una l\u00ednea de trabajo iniciada con anterioridad y basada en una idea central. Las decisiones educativas deben apoyarse tanto en el conocimiento cient\u00edfico sobre c\u00f3mo aprenden las personas como en evidencias obtenidas a partir de la propia evoluci\u00f3n del alumnado.<\/p>\n

\u00abPISA vuelve a se\u00f1alar dificultades en competencias fundamentales, pero la respuesta educativa no puede consistir \u00fanicamente en reaccionar cuando aparece un nuevo informe. En GSD llevamos tiempo trabajando sobre algunos de estos retos desde una educaci\u00f3n guiada e informada por la evidencia, con actuaciones concretas en bienestar, lectura y evaluaci\u00f3n del aprendizaje\u00bb, explica Gustavo Pita, director de Educaci\u00f3n de GSD.<\/strong><\/p>\n

\u00abAprender a leer desde lo que sabemos sobre c\u00f3mo aprendemos\u00bb<\/strong>
\nUna de esas l\u00edneas es Ense\u00f1ar a leer con Ciencia<\/em><\/strong>, desarrollado junto a H\u00e9ctor Ruiz Mart\u00edn, especialista en psicolog\u00eda cognitiva del aprendizaje.<\/strong><\/p>\n

El programa busca reforzar desde las primeras etapas los procesos que hacen posible una lectura competente. Parte de que aprender a leer no consiste \u00fanicamente en descodificar palabras, sino tambi\u00e9n en adquirir vocabulario, ganar fluidez, activar conocimientos previos, comprender, relacionar informaci\u00f3n y construir significado a partir de los textos.<\/p>\n

La iniciativa incorpora adem\u00e1s formaci\u00f3n dirigida al profesorado para trasladar al aula pr\u00e1cticas respaldadas por la investigaci\u00f3n cient\u00edfica. As\u00ed, el pr\u00f3ximo 24 de septiembre, Ruiz Mart\u00edn participar\u00e1 en GSD Las Rozas en una jornada de presentaci\u00f3n y formaci\u00f3n inicial con equipos docentes de segundo ciclo de Educaci\u00f3n Infantil.<\/p>\n

La apuesta adquiere especial relevancia ante unos resultados de PISA 2025 que confirman el deterioro continuado de la competencia lectora en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Bienestar emocional para aprender mejor<\/strong>
\nLa segunda l\u00ednea es Thinking Kids<\/strong>, el programa desarrollado por el neuropsic\u00f3logo \u00c1lvaro Bilbao<\/strong> que GSD incorpora este curso en sus diez colegios de la Comunidad de Madrid.<\/p>\n

Integrado en las tutor\u00edas de Secundaria, trabaja aspectos como la autoestima, la autorregulaci\u00f3n, la gesti\u00f3n de las emociones, los h\u00e1bitos de sue\u00f1o, el uso responsable de las pantallas y las relaciones personales.<\/p>\n

Su incorporaci\u00f3n responde a una concepci\u00f3n del aprendizaje que no separa rendimiento y bienestar. PISA 2025 tampoco limita su an\u00e1lisis a los resultados acad\u00e9micos, sino que estudia cuestiones como la perseverancia, el sentido de pertenencia, el apoyo del profesorado, el clima escolar, el acoso, el absentismo o el apoyo familiar para comprender mejor las condiciones en las que aprende el alumnado. \u00abUn alumno no aprende \u00fanicamente porque disponga de determinados contenidos. Su capacidad para mantener el esfuerzo, afrontar una dificultad, regularse o sentirse acompa\u00f1ado tambi\u00e9n forma parte de las condiciones que hacen posible el aprendizaje\u00bb, se\u00f1ala Pita.<\/p>\n

Medir para poder decidir<\/strong>
\nLa tercera actuaci\u00f3n, GSD-Mathew<\/strong>, introduce otra dimensi\u00f3n de esa educaci\u00f3n informada por evidencias. GSD implantar\u00e1 un sistema de monitorizaci\u00f3n de los logros de aprendizaje en las materias instrumentales con el objetivo de identificar de forma objetiva fortalezas y necesidades y facilitar una toma de decisiones pedag\u00f3gicas m\u00e1s eficaz.<\/p>\n

Inicialmente se analizar\u00e1n pruebas de nivel y evaluaciones comunes, con la previsi\u00f3n de ampliar posteriormente el seguimiento para observar la evoluci\u00f3n del aprendizaje durante el curso. El objetivo no es evaluar por evaluar, sino disponer de informaci\u00f3n comparable que permita detectar dificultades, reforzar determinados aprendizajes y comprobar posteriormente su evoluci\u00f3n. La planificaci\u00f3n del proyecto contempla precisamente pruebas de nivel, an\u00e1lisis de resultados y posteriores revisiones de los logros alcanzados.<\/p>\n

Para Gustavo Pita, esta tercera l\u00ednea completa el modelo que GSD quiere consolidar. \u00abUna educaci\u00f3n guiada por evidencias significa apoyarnos en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica para saber c\u00f3mo aprendemos, pero tambi\u00e9n generar nuestras propias evidencias. Necesitamos medir los aprendizajes, detectar d\u00f3nde est\u00e1n las fortalezas y las dificultades y tomar decisiones a partir de esa informaci\u00f3n, no de modas o intuiciones\u00bb, afirma.<\/p>\n

PISA naci\u00f3 precisamente con el objetivo de relacionar los resultados educativos con el contexto, las actitudes y las caracter\u00edsticas de los sistemas para identificar qu\u00e9 factores contribuyen a un mejor aprendizaje.<\/p>\n

Con Thinking Kids, Ense\u00f1ar a leer con Ciencia y GSD-Mathew, GSD traslada ese mismo principio a su proyecto educativo. Conocer qu\u00e9 dice la investigaci\u00f3n, observar qu\u00e9 est\u00e1 ocurriendo realmente en las aulas y actuar a partir de ambas evidencias.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":32561,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"acf":[],"yoast_head":"\nGSD responde a los retos de PISA 2025 con una educaci\u00f3n guiada por la evidencia - Blog Club del Emprendimiento<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"GSD responde a los retos de PISA 2025 con una educaci\u00f3n guiada por la evidencia - Blog Club del Emprendimiento\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La cooperativa educativa pone en marcha tres l\u00edneas de actuaci\u00f3n centradas en el bienestar…\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Blog Club del Emprendimiento\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/ChatGPT_Image_10_sept_2026_14_31_41.png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/\",\"url\":\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-responde-a-los-retos-de-pisa-2025-con-una-educacion-guiada-por-la-evidencia\/\",\"name\":\"GSD responde a los retos de PISA 2025 con una educaci\u00f3n guiada por la evidencia - 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