{"id":30652,"date":"2026-06-26T15:04:49","date_gmt":"2026-06-26T15:04:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/las-empresas-ya-no-esperan-solo-tecnologos-necesitan-profesionales-que-unan-negocio-tecnologia-y-datos\/"},"modified":"2026-06-26T15:04:49","modified_gmt":"2026-06-26T15:04:49","slug":"las-empresas-ya-no-esperan-solo-tecnologos-necesitan-profesionales-que-unan-negocio-tecnologia-y-datos","status":"publish","type":"noticia-corporativa","link":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/las-empresas-ya-no-esperan-solo-tecnologos-necesitan-profesionales-que-unan-negocio-tecnologia-y-datos\/","title":{"rendered":"Las empresas ya no esperan solo tecn\u00f3logos: necesitan profesionales que unan negocio, tecnolog\u00eda y datos"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/imagen_destacada_nota_de_prensa.png\" target=\"_blank\" class=\"fotonota\" rel=\"noopener\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/imagen_destacada_nota_de_prensa.png\" style=\"max-width:600px;\" border=\"0\" class=\"postImage\" alt=\"\"><\/a><\/p>\n<p>Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza, director ejecutivo del M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica: Especializaci\u00f3n en Microsoft Dynamics 365 Business Central de la Universidad Pablo de Olavide, analiza en una entrevista con David Garrido el auge de los perfiles h\u00edbridos, la empleabilidad en el sector y el papel de la universidad p\u00fablica en la transformaci\u00f3n digital de las empresas<\/p>\n<p><\/p>\n<p>La transformaci\u00f3n digital ha dejado de ser una cuesti\u00f3n exclusivamente tecnol\u00f3gica. Las empresas necesitan herramientas, sistemas de gesti\u00f3n, datos e inteligencia artificial, pero, sobre todo, necesitan profesionales capaces de entender el negocio, interpretar los problemas reales de una organizaci\u00f3n y traducirlos en soluciones \u00fatiles.<\/p>\n<p>Esa es una de las principales conclusiones de la entrevista realizada por David Garrido a Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza, director ejecutivo del M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica: Especializaci\u00f3n en Microsoft Dynamics 365 Business Central de la Universidad Pablo de Olavide. Una conversaci\u00f3n centrada en empleabilidad, Business Central, Power BI, consultor\u00eda tecnol\u00f3gica y el nuevo perfil profesional que demandan las compa\u00f1\u00edas.<\/p>\n<p>Pedraza, consultor tecnol\u00f3gico con casi tres d\u00e9cadas de experiencia en el sector y CEO de <a href=\"https:\/\/vs-sistemas.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">VS Sistemas<\/a>, defiende una idea clara: el mercado laboral ya no espera \u00fanicamente programadores o perfiles puramente t\u00e9cnicos. Las empresas buscan personas que sepan de tecnolog\u00eda, s\u00ed, pero que tambi\u00e9n entiendan de finanzas, log\u00edstica, almac\u00e9n, operaciones, recursos humanos, marketing, gesti\u00f3n empresarial y datos.<\/p>\n<p>\u00abLas consultoras tecnol\u00f3gicas y las empresas que est\u00e1n iniciando procesos de transformaci\u00f3n digital demandan perfiles que sepan de tecnolog\u00eda, pero que sepan tambi\u00e9n de negocio. Que sepan hablar del problema de la persona que tienen enfrente\u00bb, explica Pedraza durante la entrevista.<\/p>\n<p><strong>La transformaci\u00f3n digital necesita profesionales capaces de hablar el idioma de la empresa<\/strong><br \/>\nUno de los mensajes m\u00e1s repetidos por Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza es que la tecnolog\u00eda, por s\u00ed sola, no resuelve los problemas de una organizaci\u00f3n si no est\u00e1 conectada con la realidad del negocio.<\/p>\n<p>El director ejecutivo del m\u00e1ster utiliza un ejemplo muy claro: cuando un consultor se sienta con un director financiero, ese profesional no espera una conversaci\u00f3n llena de t\u00e9rminos t\u00e9cnicos incomprensibles. Espera que el consultor entienda su cuenta de resultados, sus m\u00e1rgenes, su planificaci\u00f3n, su operativa diaria y sus necesidades reales.<\/p>\n<p>\u00abCuando hablo con un director financiero, lo que esa persona quiere no es que le hable de SQL o de inteligencia artificial. Lo que quiere es que le hable de EBITDA, de cuenta de resultados, de margen de contribuci\u00f3n y que sepa de lo que estoy hablando\u00bb, se\u00f1ala.<\/p>\n<p>Esta reflexi\u00f3n resume una de las grandes claves del nuevo mercado laboral: la tecnolog\u00eda debe estar al servicio del negocio, no al contrario. Por eso, la demanda de perfiles h\u00edbridos se ha disparado en los \u00faltimos a\u00f1os, especialmente en \u00e1reas relacionadas con ERP, Business Central, Power BI, an\u00e1lisis de datos, automatizaci\u00f3n de procesos e inteligencia artificial aplicada a la empresa.<\/p>\n<p><strong>Qu\u00e9 perfil buscan hoy las empresas que implantan Business Central y Power BI<\/strong><br \/>\nDurante la entrevista, David Garrido plantea una pregunta central: qu\u00e9 perfiles est\u00e1n demandando hoy las compa\u00f1\u00edas que trabajan con Business Central, Power BI y proyectos de transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n<p>La respuesta de Pedraza va m\u00e1s all\u00e1 de una lista de conocimientos t\u00e9cnicos. Para \u00e9l, las empresas buscan perfiles capaces de entender la realidad de cada departamento. Si una compa\u00f1\u00eda necesita implantar tecnolog\u00eda en un almac\u00e9n, el mejor profesional no ser\u00e1 \u00fanicamente quien conozca una herramienta, sino quien comprenda c\u00f3mo funciona un almac\u00e9n, qu\u00e9 es la gesti\u00f3n de stock, qu\u00e9 problemas genera la trazabilidad, qu\u00e9 impacto tiene la merma o c\u00f3mo se organiza una operativa log\u00edstica.<\/p>\n<p>\u00abSi estoy haciendo una implantaci\u00f3n tecnol\u00f3gica en una empresa de distribuci\u00f3n, \u00bfhay alguien mejor para implantar tecnolog\u00eda en un almac\u00e9n que alguien que sepa de almac\u00e9n?\u00bb, plantea Pedraza.<\/p>\n<p>La tecnolog\u00eda es, por tanto, una herramienta transversal. Est\u00e1 presente en las empresas, en la sociedad y en la vida cotidiana, pero necesita profesionales que sean capaces de conectarla con procesos reales.<\/p>\n<p>En este contexto, Microsoft Dynamics 365 Business Central y Power BI se han consolidado como herramientas estrat\u00e9gicas para muchas organizaciones. La primera permite gestionar procesos empresariales integrados como finanzas, compras, ventas, inventario, proyectos u operaciones. La segunda facilita el an\u00e1lisis de datos, la creaci\u00f3n de informes y la toma de decisiones basada en informaci\u00f3n fiable.<\/p>\n<p>Pero dominar una herramienta no basta. La diferencia est\u00e1 en saber aplicarla al negocio.<\/p>\n<p><strong>No hace falta ser programador para trabajar en tecnolog\u00eda<\/strong><br \/>\nUno de los momentos m\u00e1s relevantes de la entrevista llega cuando David Garrido plantea una duda muy habitual entre estudiantes y profesionales: \u00bfes necesario saber programar para trabajar en tecnolog\u00eda, consultor\u00eda ERP o Business Central? La respuesta de Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza es rotunda: no.<\/p>\n<p>\u00abHace tantos a\u00f1os que eso no es as\u00ed que lo sorprendente es que sigamos pensando que es as\u00ed\u00bb, afirma.<\/p>\n<p>Para Pedraza, el sector tecnol\u00f3gico ya no puede entenderse como un espacio reservado \u00fanicamente a inform\u00e1ticos, ingenieros o programadores. La tecnolog\u00eda se ha extendido a todas las \u00e1reas profesionales y cualquier persona que quiera seguir siendo competitiva tendr\u00e1 que incorporar una capa tecnol\u00f3gica a su perfil.<\/p>\n<p>Un estudiante de marketing puede convertirse en un profesional muy valioso si aprende a trabajar con datos, automatizaci\u00f3n y herramientas digitales. Una persona formada en recursos humanos puede especializarse en sistemas de gesti\u00f3n de personas. Un graduado en ADE, Finanzas o Econom\u00eda puede encontrar en la consultor\u00eda ERP una salida profesional natural. Incluso perfiles procedentes de \u00e1reas aparentemente alejadas de la tecnolog\u00eda pueden reorientar su carrera si adquieren formaci\u00f3n especializada.<\/p>\n<p>\u00abLa tecnolog\u00eda no est\u00e1 esperando solo tecn\u00f3logos\u00bb, resume Pedraza.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el director ejecutivo del m\u00e1ster introduce una reflexi\u00f3n especialmente interesante sobre la evoluci\u00f3n de la programaci\u00f3n tradicional. A su juicio, el picado de c\u00f3digo tal y como se ha entendido durante d\u00e9cadas est\u00e1 cambiando de forma acelerada por el avance de la inteligencia artificial. Esto no elimina la necesidad de perfiles t\u00e9cnicos, pero s\u00ed aumenta el valor de quienes entienden el contexto de negocio y saben hacer que la tecnolog\u00eda sea usable, eficiente y \u00fatil.<\/p>\n<p><strong>Una oportunidad para estudiantes de ADE, Finanzas, Econom\u00eda o Marketing<\/strong><br \/>\nLa entrevista tambi\u00e9n aborda una cuesti\u00f3n clave para la orientaci\u00f3n profesional universitaria: qu\u00e9 decirle a un estudiante de ADE, Finanzas, Contabilidad, Econom\u00eda o Marketing que piensa que el mundo tecnol\u00f3gico no es para \u00e9l.<\/p>\n<p>Pedraza insiste en que estos perfiles no solo tienen cabida en el sector tecnol\u00f3gico, sino que pueden ser especialmente adecuados para determinadas posiciones de consultor\u00eda.<\/p>\n<p>\u00ab\u00bfHay mejor persona para ayudar a una empresa en la implantaci\u00f3n de sistemas de gesti\u00f3n econ\u00f3mico-financiera que una persona que venga de ADE con una capa tecnol\u00f3gica? Yo no encuentro un perfil mejor\u00bb, afirma.<\/p>\n<p>El razonamiento es sencillo: si una empresa necesita implantar un ERP en su \u00e1rea financiera, ser\u00e1 fundamental que el consultor entienda contabilidad, procesos administrativos, compras, ventas, m\u00e1rgenes, facturaci\u00f3n, tesorer\u00eda y an\u00e1lisis financiero. La herramienta tecnol\u00f3gica es importante, pero el conocimiento funcional del negocio es imprescindible.<\/p>\n<p>Por eso, el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica de la Universidad Pablo de Olavide est\u00e1 especialmente orientado a perfiles diversos. No se dirige \u00fanicamente a ingenieros o inform\u00e1ticos, sino tambi\u00e9n a profesionales y egresados de \u00e1reas empresariales que quieren incorporar competencias tecnol\u00f3gicas de alto valor.<\/p>\n<p><strong>Tambi\u00e9n para ingenieros que quieren acercarse al negocio<\/strong><br \/>\nEl perfil inverso tambi\u00e9n tiene un gran recorrido: ingenieros, inform\u00e1ticos o perfiles t\u00e9cnicos que quieren acercarse m\u00e1s al mundo de la empresa, la consultor\u00eda y la gesti\u00f3n.<\/p>\n<p>En estos casos, el valor a\u00f1adido est\u00e1 en completar la base t\u00e9cnica con conocimiento funcional. Un profesional con dominio tecnol\u00f3gico puede multiplicar su empleabilidad si aprende a hablar con un director financiero, un responsable de operaciones, un gerente, un departamento comercial o un equipo de administraci\u00f3n.<\/p>\n<p>La consultor\u00eda tecnol\u00f3gica exige entender tanto el sistema como la organizaci\u00f3n. No basta con saber configurar una herramienta. Hay que saber escuchar, diagnosticar, priorizar, comunicar, formar al cliente y acompa\u00f1ar a la empresa en un proceso de cambio.<\/p>\n<p>Esta combinaci\u00f3n de tecnolog\u00eda y negocio es, precisamente, el n\u00facleo del m\u00e1ster.<\/p>\n<p><strong>Un m\u00e1ster nacido de una necesidad real del sector<\/strong><br \/>\nUno de los momentos m\u00e1s personales de la entrevista llega cuando David Garrido pregunta a Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza por la vinculaci\u00f3n entre la universidad p\u00fablica y el m\u00e1ster. La pregunta permite conocer el origen real del proyecto.<\/p>\n<p>Pedraza explica que el m\u00e1ster no nace como una idea acad\u00e9mica aislada, sino como respuesta a un problema que \u00e9l mismo llevaba a\u00f1os viviendo en el sector: la falta de profesionales preparados para cubrir la demanda de consultor\u00eda tecnol\u00f3gica especializada.<\/p>\n<p>\u00abEl m\u00e1ster nace como una posible soluci\u00f3n a una carencia de recursos que ten\u00edamos en el sector\u00bb, explica.<\/p>\n<p>Esta confesi\u00f3n aporta una dimensi\u00f3n especialmente relevante a la pieza. El programa no surge desde la teor\u00eda, sino desde una necesidad empresarial concreta. Las consultoras necesitaban talento. Las empresas necesitaban profesionales capaces de implantar tecnolog\u00eda. Y el mercado no estaba generando suficientes perfiles preparados.<\/p>\n<p>A partir de esa realidad, la Universidad Pablo de Olavide se convierte en el espacio desde el que articular una formaci\u00f3n universitaria conectada con el tejido productivo.<\/p>\n<p><strong>El papel de la universidad p\u00fablica en la empleabilidad<\/strong><br \/>\nLa respuesta de Pedraza sobre la Universidad Pablo de Olavide es uno de los fragmentos m\u00e1s fuertes de la entrevista desde el punto de vista institucional.<\/p>\n<p>El director ejecutivo reconoce que, inicialmente, pens\u00f3 que una formaci\u00f3n de estas caracter\u00edsticas podr\u00eda haber surgido con m\u00e1s facilidad desde una universidad privada, por la flexibilidad de sus estructuras. Sin embargo, destaca que precisamente el hecho de que haya sido una universidad p\u00fablica aporta un valor diferencial al proyecto.<\/p>\n<p>\u00abLa Universidad Pablo de Olavide tiene una apuesta clara por los m\u00e1steres de formaci\u00f3n permanente, orientados a acercar la formaci\u00f3n universitaria a la empleabilidad y a lo que el mercado est\u00e1 demandando\u00bb, se\u00f1ala.<\/p>\n<p>Esta idea posiciona al m\u00e1ster como un ejemplo de conexi\u00f3n entre universidad p\u00fablica, empresa, tecnolog\u00eda y mercado laboral. La UPO no aparece \u00fanicamente como instituci\u00f3n acad\u00e9mica, sino como agente activo en la preparaci\u00f3n de profesionales para sectores con alta demanda.<\/p>\n<p>En un contexto en el que muchas empresas encuentran dificultades para incorporar talento especializado, este tipo de programas refuerzan el papel de la universidad como puente entre formaci\u00f3n y empleo.<\/p>\n<p><strong>Una formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, exigente y conectada con la realidad profesional<\/strong><br \/>\nOtro de los aspectos que Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza destaca durante la entrevista es el car\u00e1cter pr\u00e1ctico del m\u00e1ster. El programa combina profesorado universitario con profesionales en activo que implantan sistemas de gesti\u00f3n en empresas reales.<\/p>\n<p>Esto permite que los alumnos no aprendan \u00fanicamente teor\u00eda, sino situaciones concretas, problemas reales, errores habituales, metodolog\u00edas de trabajo y experiencias directas de consultor\u00eda.<\/p>\n<p>\u00abPor la ma\u00f1ana estamos luchando en nuestras empresas con clientes y problemas reales de implantaci\u00f3n, y por la tarde trasladamos esa experiencia al aula\u00bb, explica Pedraza.<\/p>\n<p>Esta conexi\u00f3n con el d\u00eda a d\u00eda profesional es una de las grandes fortalezas del programa. Los alumnos no se forman con casos desconectados del mercado, sino con profesionales que est\u00e1n resolviendo problemas reales en empresas reales.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, Pedraza insiste en una idea que va m\u00e1s all\u00e1 de la tecnolog\u00eda: la formaci\u00f3n de un buen consultor no depende solo del conocimiento t\u00e9cnico. Tambi\u00e9n requiere puntualidad, educaci\u00f3n, respeto, escucha activa, capacidad de comunicaci\u00f3n, oratoria y actitud profesional.<\/p>\n<p>\u00abSomos muy exigentes con lo que hoy se llama soft skills y que yo toda la vida he llamado educaci\u00f3n\u00bb, afirma.<\/p>\n<p>Esta visi\u00f3n convierte al m\u00e1ster en una formaci\u00f3n integral. No solo prepara para manejar herramientas, sino para incorporarse al mundo laboral con madurez profesional.<\/p>\n<p><strong>Escucha activa, oratoria y actitud: competencias clave para un consultor tecnol\u00f3gico<\/strong><br \/>\nLa consultor\u00eda tecnol\u00f3gica no es una profesi\u00f3n solitaria ni puramente t\u00e9cnica. Es una actividad basada en la relaci\u00f3n con personas. El consultor debe escuchar al cliente, entender sus necesidades, ordenar problemas complejos y explicar soluciones de forma clara.<\/p>\n<p>Por eso, el m\u00e1ster incorpora competencias transversales como la comunicaci\u00f3n, la oratoria y la escucha activa.<\/p>\n<p>Pedraza lo resume con una idea muy directa: un consultor no puede hablar solo de lo que sabe; tiene que demostrar que entiende a la persona que tiene delante.<\/p>\n<p>\u00abCuando una persona se sienta contigo, hay muchas cosas que ya sabe de ti. Lo que quiere entender es que lo que t\u00fa sabes es de \u00e9l\u00bb, explica.<\/p>\n<p>Esta frase sintetiza una de las claves de la consultor\u00eda tecnol\u00f3gica moderna. La confianza no se construye mostrando conocimientos t\u00e9cnicos de forma aislada, sino demostrando comprensi\u00f3n del negocio, del contexto y de los objetivos del cliente.<\/p>\n<p><strong>Empleabilidad: un sector con alta demanda y falta de profesionales<\/strong><br \/>\nLa empleabilidad es otro de los ejes principales de la entrevista. David Garrido pregunta directamente por las salidas laborales del m\u00e1ster y Pedraza responde con datos especialmente contundentes de las primeras promociones.<\/p>\n<p>En la primera edici\u00f3n, seg\u00fan explica, todos los egresados estaban trabajando el d\u00eda de la graduaci\u00f3n o estaban decidiendo a qu\u00e9 consultora incorporarse. En la segunda promoci\u00f3n, los alumnos continuaron realizando entrevistas y recibiendo oportunidades tras finalizar el programa.<\/p>\n<p>\u00abHay mucha demanda en el sector. Hay mucha necesidad de consultores\u00bb, se\u00f1ala Pedraza.<\/p>\n<p>La alta empleabilidad no sorprende al director ejecutivo del m\u00e1ster, porque el programa naci\u00f3 precisamente para cubrir una demanda que ya exist\u00eda. Las empresas necesitan profesionales preparados en Business Central, Power BI, ERP, procesos de negocio, datos y transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n<p>La Universidad Pablo de Olavide tambi\u00e9n ha destacado p\u00fablicamente que el programa cuenta con una tasa de empleabilidad muy elevada, incorporando alumnado al mercado laboral incluso antes de finalizar la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>La mesa abierta con partners: conexi\u00f3n directa con consultoras de toda Espa\u00f1a<\/strong><br \/>\nUno de los elementos m\u00e1s interesantes del m\u00e1ster es su relaci\u00f3n directa con empresas del sector. Durante la entrevista, Pedraza menciona la celebraci\u00f3n de una mesa abierta en la que consultoras de toda Espa\u00f1a se re\u00fanen con estudiantes para presentar sus compa\u00f1\u00edas, explicar oportunidades profesionales y conocer talento.<\/p>\n<p>Para el propio Pedraza, con casi 28 a\u00f1os de experiencia en el sector, fue un encuentro especialmente significativo porque nunca hab\u00eda visto a tantas consultoras reunidas en torno a un mismo programa formativo.<\/p>\n<p>Este contacto directo entre estudiantes y empresas convierte el m\u00e1ster en algo m\u00e1s que una formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Lo transforma en un punto de encuentro entre talento, universidad y mercado.<\/p>\n<p><strong>Modalidad h\u00edbrida y posibilidad de cursarlo desde cualquier lugar<\/strong><br \/>\nEl m\u00e1ster puede cursarse en modalidad h\u00edbrida, con sesiones presenciales y online, y con la posibilidad de seguimiento as\u00edncrono gracias a la grabaci\u00f3n de las clases.<\/p>\n<p>Esto permite que estudiantes y profesionales puedan realizar la formaci\u00f3n desde Sevilla, Andaluc\u00eda o cualquier otro punto de Espa\u00f1a, sin renunciar a una experiencia acad\u00e9mica conectada con el profesorado y con el sector.<\/p>\n<p>Pedraza explica que ya han participado alumnos de fuera de Andaluc\u00eda, lo que refuerza el alcance nacional del programa.<\/p>\n<p>La flexibilidad del formato es especialmente relevante para profesionales en activo que desean reorientar su carrera, especializarse en consultor\u00eda tecnol\u00f3gica o mejorar su empleabilidad sin abandonar completamente su actividad laboral.<\/p>\n<p><strong>Matr\u00edcula abierta y plazas limitadas<\/strong><br \/>\nEl <a href=\"https:\/\/masterbusinesscentralupo.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica: Especializaci\u00f3n en Microsoft Dynamics 365 Business Central<\/a> mantiene abierto el plazo de matr\u00edcula para su tercera edici\u00f3n.<\/p>\n<p>El programa cuenta con plazas limitadas, en torno a 25 alumnos, una decisi\u00f3n que responde al car\u00e1cter personalizado de la formaci\u00f3n. Seg\u00fan Pedraza, el acompa\u00f1amiento directo al alumno es una parte esencial del proyecto, por lo que el n\u00famero de plazas no puede crecer de forma indefinida.<\/p>\n<p>El inicio de la pr\u00f3xima edici\u00f3n est\u00e1 previsto para noviembre de 2026 y la formaci\u00f3n se desarrollar\u00e1 hasta mayo, con una metodolog\u00eda orientada a la pr\u00e1ctica, el contacto con empresas y la preparaci\u00f3n para un sector con una elevada demanda profesional.<\/p>\n<p><strong>Business Central, Power BI e inteligencia artificial: una combinaci\u00f3n estrat\u00e9gica para las empresas<\/strong><br \/>\nLa formaci\u00f3n en Microsoft Dynamics 365 Business Central y Power BI responde a una tendencia clara: las empresas necesitan integrar sus procesos, analizar mejor sus datos y tomar decisiones de forma m\u00e1s eficiente.<\/p>\n<p>Business Central permite gestionar \u00e1reas clave de la empresa como finanzas, compras, ventas, inventario, proyectos y operaciones. Power BI, por su parte, facilita la transformaci\u00f3n de datos en cuadros de mando, informes y visualizaciones que ayudan a comprender mejor el rendimiento del negocio.<\/p>\n<p>A esto se suma el avance de la inteligencia artificial, que est\u00e1 cambiando la forma de trabajar de consultores, analistas y empresas. La automatizaci\u00f3n de tareas, la asistencia inteligente y el uso de datos en tiempo real est\u00e1n generando nuevas oportunidades profesionales para quienes sepan combinar criterio empresarial y competencias tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n<p><strong>Una salida profesional para quienes quieren trabajar en tecnolog\u00eda sin venir de la inform\u00e1tica<\/strong><br \/>\nLa entrevista deja un mensaje especialmente \u00fatil para estudiantes y profesionales que se plantean su futuro laboral: trabajar en tecnolog\u00eda no significa necesariamente programar.<\/p>\n<p>La consultor\u00eda tecnol\u00f3gica abre la puerta a perfiles muy diversos. Un graduado en ADE puede especializarse en ERP financiero. Un profesional de log\u00edstica puede convertirse en consultor de operaciones. Un perfil de marketing puede orientarse hacia datos, CRM o automatizaci\u00f3n. Una persona de recursos humanos puede trabajar con soluciones digitales de gesti\u00f3n de talento.<\/p>\n<p>La clave est\u00e1 en sumar una capa tecnol\u00f3gica al conocimiento previo.<\/p>\n<p>Ese es uno de los grandes valores del m\u00e1ster: convertir perfiles con base empresarial o funcional en profesionales capaces de incorporarse a proyectos de transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n<p><strong>De la universidad al mercado: una formaci\u00f3n pensada para trabajar<\/strong><br \/>\nEl M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica de la Universidad Pablo de Olavide representa una tendencia cada vez m\u00e1s necesaria en la educaci\u00f3n superior: programas conectados con el mercado, dise\u00f1ados junto a profesionales y orientados a empleabilidad real.<\/p>\n<p>La entrevista con Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza permite entender que detr\u00e1s del m\u00e1ster hay una visi\u00f3n clara: formar profesionales que no solo conozcan herramientas, sino que sepan pensar como consultores, hablar con empresas, interpretar procesos y aportar valor desde el primer d\u00eda.<\/p>\n<p>En un mercado donde la digitalizaci\u00f3n avanza m\u00e1s r\u00e1pido que la disponibilidad de talento, estos perfiles h\u00edbridos se han convertido en una de las grandes oportunidades profesionales de los pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n<p>Como resume Pedraza, la tecnolog\u00eda ya no espera \u00fanicamente a tecn\u00f3logos. Espera a personas capaces de entender el negocio, manejar datos, utilizar herramientas digitales y acompa\u00f1ar a las empresas en su transformaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Sobre el M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica de la Universidad Pablo de Olavide<\/strong><br \/>\nEl M\u00e1ster de Formaci\u00f3n Permanente en Consultor\u00eda Tecnol\u00f3gica: Especializaci\u00f3n en Microsoft Dynamics 365 Business Central de la Universidad Pablo de Olavide est\u00e1 orientado a profesionales y graduados que buscan <a href=\"https:\/\/masterbusinesscentralupo.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">especializarse en consultor\u00eda tecnol\u00f3gica, ERP, Business Central, Power BI y transformaci\u00f3n digital<\/a>.<\/p>\n<p>El programa incorpora formaci\u00f3n en \u00e1reas empresariales, sistemas de gesti\u00f3n integrados, preparaci\u00f3n de certificaciones Microsoft y trabajo final de m\u00e1ster. Su metodolog\u00eda combina sesiones presenciales y online, con posibilidad de seguimiento remoto y as\u00edncrono.<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n est\u00e1 dirigida tanto a perfiles de empresa que desean incorporar competencias tecnol\u00f3gicas como a perfiles t\u00e9cnicos que quieren acercarse al negocio y a la consultor\u00eda.<\/p>\n<p><strong>Sobre la entrevista<\/strong><br \/>\nLa entrevista fue realizada por David Garrido a Jos\u00e9 Mar\u00eda Pedraza, director ejecutivo del m\u00e1ster, con el objetivo de analizar la evoluci\u00f3n del mercado laboral tecnol\u00f3gico, la demanda de perfiles h\u00edbridos, la empleabilidad en consultor\u00eda ERP y el papel de la Universidad Pablo de Olavide en la formaci\u00f3n de profesionales especializados en Microsoft Dynamics 365 Business Central y Power BI.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":30653,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.7 - 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