{"id":24448,"date":"2025-12-02T16:04:37","date_gmt":"2025-12-02T16:04:37","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-valdebebas-se-convierte-en-referente-del-debate-sobre-infancia-y-pantallas\/"},"modified":"2025-12-02T16:04:37","modified_gmt":"2025-12-02T16:04:37","slug":"gsd-valdebebas-se-convierte-en-referente-del-debate-sobre-infancia-y-pantallas","status":"publish","type":"noticia-corporativa","link":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-valdebebas-se-convierte-en-referente-del-debate-sobre-infancia-y-pantallas\/","title":{"rendered":"GSD Valdebebas se convierte en referente del debate sobre infancia y pantallas"},"content":{"rendered":"
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\"GSD<\/a><\/p>\n

GSD y No Solo Son Pantallas re\u00fanen a m\u00e1s de 350 familias en un encuentro de referencia sobre infancia y tecnolog\u00eda<\/p>\n

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En un momento en el que la presencia de m\u00f3viles, tabletas y redes sociales forma parte inseparable del d\u00eda a d\u00eda de la infancia, surge una pregunta que cuestiona por igual a familias, docentes y profesionales de la salud: \u00bfc\u00f3mo acompa\u00f1ar a los menores para que construyan una relaci\u00f3n equilibrada, segura y saludable con la tecnolog\u00eda?. Para aportar respuestas y criterios fiables basados en la evidencia cient\u00edfica, el grupo educativo Gredos San Diego y el proyecto No Solo Son Pantallas celebraron en GSD Valdebebas el encuentro ‘Familias conectadas, ni\u00f1os protegidos’, una jornada que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 350 personas y a algunos de los mayores especialistas en bienestar digital infantil en Espa\u00f1a.<\/p>\n

El director de GSD Valdebebas, V\u00edctor Calvo, dio la bienvenida destacando la implicaci\u00f3n creciente de las familias en la educaci\u00f3n digital y recordando que los centros GSD \u00abasumen como parte de su misi\u00f3n acompa\u00f1ar a ni\u00f1os y adolescentes tambi\u00e9n en el entorno tecnol\u00f3gico, con sentido, con prudencia y con una visi\u00f3n profundamente educativa\u00bb. Subray\u00f3 que el debate social sobre pantallas no puede desligarse de los valores del proyecto educativo de la cooperativa, orientado a formar ciudadanos cr\u00edticos, responsables y capaces de desenvolverse en contextos complejos.<\/p>\n

Una mirada compartida sobre bienestar digital<\/strong>
\nLa jornada fue presentada por las impulsoras del proyecto No Solo Son Pantallas, Mar\u00eda Dotor y Carmen Llopis, quienes recordaron que la tecnolog\u00eda \u00abvino para quedarse, pero no para sustituir lo que necesitan los ni\u00f1os para crecer\u00bb. Se\u00f1alaron que detr\u00e1s de cada dispositivo existe \u00abmucho m\u00e1s que un cristal\u00bb y que pensar que un menor est\u00e1 seguro solo por estar en casa \u00abes una falsa sensaci\u00f3n de protecci\u00f3n que hoy ya ning\u00fan profesional comparte\u00bb. Explicaron que la iniciativa propone un viaje hacia el bienestar digital con normas b\u00e1sicas y realistas como la necesidad de evitar pantallas de cero a seis a\u00f1os y de no introducir dispositivos sin entender sus efectos. \u00abQueremos que cada familia haga su propio camino, pero con br\u00fajulas fiables\u00bb, afirmaron.<\/p>\n

El psic\u00f3logo y divulgador Rafa Guerrero inaugur\u00f3 el ciclo de ponencias con una intervenci\u00f3n centrada en c\u00f3mo el cerebro infantil responde a los est\u00edmulos de las pantallas. Record\u00f3 que el concepto de nativos digitales es un mito y que los ni\u00f1os no nacen preparados para gestionar dispositivos, sino vinculados a los adultos que les acompa\u00f1an. Alert\u00f3 del aumento de adicciones tecnol\u00f3gicas en Espa\u00f1a y de los riesgos del acceso temprano y desregulado a contenidos. Guerrero insisti\u00f3 en que \u00abantes de mirar el humo hay que mirar el fuego\u00bb porque detr\u00e1s de muchos usos abusivos hay necesidades emocionales no atendidas. Explic\u00f3 que la clave est\u00e1 en v\u00ednculos presenciales s\u00f3lidos, rutinas saludables y l\u00edmites consistentes.<\/p>\n

A continuaci\u00f3n intervino Sara Noguera, maestra y asesora en crianza respetuosa, quien remarc\u00f3 que los l\u00edmites en el uso de pantallas \u00abno tienen por qu\u00e9 gustar a los ni\u00f1os, pero s\u00ed ser \u00fatiles para su desarrollo y autonom\u00eda futura\u00bb. Subray\u00f3 que la consistencia entre los adultos que educan es esencial, as\u00ed como validar las emociones que aparecen cuando el menor se frustra. Defendi\u00f3 que la responsabilidad \u00faltima del uso de pantallas recae en los adultos y que acompa\u00f1ar con respeto y firmeza es una forma de proteger la libertad futura de los hijos.<\/p>\n

La psiquiatra infantil Beatriz Mart\u00ednez aport\u00f3 una visi\u00f3n integral desde la salud mental. Record\u00f3 que los s\u00edntomas no pueden entenderse aislados y que la tecnolog\u00eda no es el problema en s\u00ed misma, sino el contexto emocional en el que se utiliza. Invit\u00f3 a mirar m\u00e1s all\u00e1 de la conducta visible para comprender necesidades no cubiertas y destac\u00f3 la importancia de construir entornos seguros, emp\u00e1ticos y estables. Se\u00f1al\u00f3 que \u00abno se trata de demonizar pantallas, sino de fortalecer a los ni\u00f1os para que sepan relacionarse con ellas sin perder bienestar\u00bb.<\/p>\n

La psic\u00f3loga Silvia \u00c1lava centr\u00f3 su intervenci\u00f3n en la reducci\u00f3n del juego libre y el desplazamiento de actividades esenciales para el desarrollo. Alert\u00f3 de que las pantallas est\u00e1n ocupando espacios destinados al juego simb\u00f3lico, al movimiento y a la interacci\u00f3n entre iguales, y record\u00f3 que la corteza prefrontal necesita tiempo y experiencias reales para madurar. Explic\u00f3 que \u00abel juego no es un lujo ni un entretenimiento, es una necesidad biol\u00f3gica y emocional\u00bb y propuso recuperar tiempo y espacios donde los ni\u00f1os puedan explorar, aburrirse, crear y negociar sin la mediaci\u00f3n constante de dispositivos.<\/p>\n

El experto en seguridad digital Guillermo C\u00e1novas analiz\u00f3 los riesgos espec\u00edficos de la inteligencia artificial en la infancia, recordando que no es una herramienta neutra. Advirti\u00f3 de sus efectos en el pensamiento cr\u00edtico, la creatividad y la privacidad y mostr\u00f3 ejemplos reales del uso de IA por menores de primaria. Insisti\u00f3 en la urgencia de formar tanto a familias como a docentes para acompa\u00f1ar su uso. \u00abLa IA improvisa, se equivoca y manipula si no se sabe utilizar. No podemos dejar a los menores solos ante herramientas que ni los adultos dominamos por completo\u00bb, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n

El psic\u00f3logo Alberto Soler cerr\u00f3 las ponencias con una intervenci\u00f3n muy directa sobre el sharenting, el fen\u00f3meno de compartir im\u00e1genes e informaci\u00f3n privada de los hijos en redes sociales. Record\u00f3 que la identidad digital es \u00abcomo una herencia millonaria que tendremos que entregarles el d\u00eda de ma\u00f1ana\u00bb. Alert\u00f3 de los riesgos futuros, de la p\u00e9rdida de privacidad y del uso malicioso de im\u00e1genes infantiles. \u00abSi no repartir\u00edas esa foto en la calle, no la publiques en internet\u00bb, resumi\u00f3.<\/p>\n

Un compromiso educativo compartido<\/strong>
\nEl encuentro concluy\u00f3 con un di\u00e1logo final en el que las organizadoras sintetizaron los aprendizajes y recordaron que la madurez cerebral se prolonga hasta los 25 a\u00f1os, por lo que el acompa\u00f1amiento adulto es irrenunciable. Animaron a desterrar discursos negacionistas y a confiar en la evidencia cient\u00edfica. Agradecieron al equipo de GSD su apoyo y recordaron que \u00abno se trata de prohibir, se trata de proteger, acompa\u00f1ar y educar desde el conocimiento\u00bb.<\/p>\n

La jornada, que incluy\u00f3 adem\u00e1s actividades paralelas, firma de libros y espacios de familias, reafirm\u00f3 el papel de Gredos San Diego como instituci\u00f3n comprometida con la formaci\u00f3n integral de la infancia y con el desarrollo de una ciudadan\u00eda cr\u00edtica y responsable en el entorno digital. \u00abNuestro papel no es apartar la tecnolog\u00eda, sino ense\u00f1ar a usarla con criterio, equilibrio y sentido\u00bb, concluy\u00f3 Jos\u00e9 Luis Miranda, presidente de GSD que sigui\u00f3 atentamente la jornada.<\/p>\n

Con una alta participaci\u00f3n y una respuesta entusiasta de las familias, Familias conectadas, ni\u00f1os protegidos se consolida como un referente en el debate educativo actual y como un espacio necesario para afrontar los retos de la crianza y la educaci\u00f3n en la era digital.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":24449,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"acf":[],"yoast_head":"\nGSD Valdebebas se convierte en referente del debate sobre infancia y pantallas - Blog Club del Emprendimiento<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/gsd-valdebebas-se-convierte-en-referente-del-debate-sobre-infancia-y-pantallas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"GSD Valdebebas se convierte en referente del debate sobre infancia y pantallas - 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