{"id":22742,"date":"2025-10-17T12:04:32","date_gmt":"2025-10-17T12:04:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/ancypel-y-el-consejo-general-de-colegios-oficiales-de-quimicos-de-espana-presentan-el-primer-informe-que-desvela-la-diferencia-del-impacto-medioambiental-de-la-formacion-presencial-y-online\/"},"modified":"2025-10-17T12:04:32","modified_gmt":"2025-10-17T12:04:32","slug":"ancypel-y-el-consejo-general-de-colegios-oficiales-de-quimicos-de-espana-presentan-el-primer-informe-que-desvela-la-diferencia-del-impacto-medioambiental-de-la-formacion-presencial-y-online","status":"publish","type":"noticia-corporativa","link":"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/ancypel-y-el-consejo-general-de-colegios-oficiales-de-quimicos-de-espana-presentan-el-primer-informe-que-desvela-la-diferencia-del-impacto-medioambiental-de-la-formacion-presencial-y-online\/","title":{"rendered":"ANCYPEL y el Consejo General de Colegios Oficiales de Qu\u00edmicos de Espa\u00f1a presentan el primer informe que desvela la diferencia del impacto medioambiental de la formaci\u00f3n presencial y online"},"content":{"rendered":"<div>\n<p><a href=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/presentacion_informe_ancypel.jpg\" target=\"_blank\" class=\"fotonota\" rel=\"noopener\"> <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/presentacion_informe_ancypel.jpg\" style=\"max-width:600px;\" border=\"0\" class=\"postImage\" alt=\"\"><\/a><\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n del \u00abInforme T\u00e9cnico Ambiental sobre el An\u00e1lisis medioambiental comparativo entre la formaci\u00f3n presencial y la formaci\u00f3n en remoto: huella de carbono como categor\u00eda de impacto de ambos tipos\u00bb<\/p>\n<p><\/p>\n<p>La sostenibilidad y el impacto ambiental se han convertido en un eje estrat\u00e9gico para todos los sectores productivos, y la educaci\u00f3n no es una excepci\u00f3n. En este contexto, la\u00a0<strong>Asociaci\u00f3n Nacional de Centros y Proveedores de e-Learning (ANCYPEL)<\/strong>\u00a0y el\u00a0<strong>Consejo General de Colegios Oficiales de Qu\u00edmicos de Espa\u00f1a<\/strong>\u00a0presentar\u00e1n el pr\u00f3ximo 24 de octubre de 2025, en la sede de la CEOE (C\/ Diego de Le\u00f3n, 50, Madrid), un\u00a0<strong>Informe T\u00e9cnico Ambiental<\/strong>\u00a0que analiza en profundidad la<strong>\u00a0huella de carbono asociada a la formaci\u00f3n presencial y a la formaci\u00f3n en remoto.<\/strong><\/p>\n<p>El estudio, titulado\u00a0<strong>\u00abAn\u00e1lisis medioambiental comparativo entre la formaci\u00f3n presencial y la formaci\u00f3n en remoto: huella de carbono como categor\u00eda de impacto de ambos tipos\u00bb<\/strong>, busca ofrecer una visi\u00f3n cient\u00edfica y objetiva sobre las implicaciones ecol\u00f3gicas de los modelos educativos contempor\u00e1neos. La presentaci\u00f3n se celebrar\u00e1 en la Sala Jos\u00e9 M\u00aa Cuevas de la CEOE y contar\u00e1 con la participaci\u00f3n de destacados representantes del sector educativo y cient\u00edfico.<\/p>\n<p><strong>Un an\u00e1lisis riguroso para un debate necesario<\/strong><br \/>\nLa investigaci\u00f3n parte de una premisa clara: el\u00a0<strong>crecimiento exponencial de la educaci\u00f3n <em>online<\/em><\/strong>, especialmente en programas de posgrado y formaci\u00f3n continua, ha modificado los patrones de consumo energ\u00e9tico y de desplazamiento vinculados a la ense\u00f1anza tradicional. En un momento en que las pol\u00edticas europeas exigen avanzar hacia modelos m\u00e1s sostenibles, resulta imprescindible cuantificar el impacto ambiental de las diferentes modalidades formativas.<\/p>\n<p>El Informe T\u00e9cnico Ambiental, elaborado con un enfoque metodol\u00f3gico basado en est\u00e1ndares internacionales de evaluaci\u00f3n del ciclo de vida (LCA), constituye una herramienta de referencia para centros educativos, universidades y empresas que apuestan por integrar la sostenibilidad en su estrategia institucional. Sus autores han comparado los consumos energ\u00e9ticos, las emisiones de gases de efecto invernadero y otros indicadores ambientales asociados tanto a la ense\u00f1anza presencial como a la digital, teniendo en cuenta variables como el transporte de alumnos y docentes, el uso de infraestructuras f\u00edsicas y los requerimientos tecnol\u00f3gicos del aprendizaje en l\u00ednea.<\/p>\n<p><strong>Programa del acto<\/strong><br \/>\nEl encuentro dar\u00e1 comienzo a las 12:00 horas con el acto de apertura, a cargo de\u00a0<strong>Arturo de las Heras<\/strong>, presidente de ANCYPEL, quien subrayar\u00e1 la importancia de avanzar hacia un modelo de educaci\u00f3n sostenible y tecnol\u00f3gicamente responsable. A continuaci\u00f3n, a las 12:20 h, tendr\u00e1 lugar la presentaci\u00f3n del estudio, que correr\u00e1 a cargo de\u00a0<strong>Ricardo D\u00edaz Mart\u00edn<\/strong>, presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Qu\u00edmicos de Espa\u00f1a, y del\u00a0<strong>Dr. Carlos Mayo del R\u00edo<\/strong>, especialista en an\u00e1lisis de ciclo de vida, profesor e investigador universitario.<\/p>\n<p>Ambos ponentes abordar\u00e1n los resultados del informe desde una perspectiva tanto cient\u00edfica como aplicada, destacando las diferencias detectadas entre ambos modelos educativos y las oportunidades que ofrece la digitalizaci\u00f3n para reducir la huella ecol\u00f3gica de la ense\u00f1anza. La jornada concluir\u00e1 con un vino espa\u00f1ol a las 13:00 h, que permitir\u00e1 a los asistentes intercambiar impresiones y debatir sobre las implicaciones del estudio para el futuro del sector educativo.<\/p>\n<p><strong>Informaci\u00f3n para prensa y asistentes<\/strong><br \/>\nLa asistencia a la presentaci\u00f3n est\u00e1 abierta a profesionales del \u00e1mbito educativo, investigadores, responsables de sostenibilidad y entidades p\u00fablicas y privadas interesadas en conocer c\u00f3mo los modelos de ense\u00f1anza pueden contribuir a la transici\u00f3n ecol\u00f3gica. Los interesados en acudir pueden inscribirse\u00a0<a href=\"https:\/\/www.ancypel.es\/index.php\/actualidad\/noticias\/1986-presentacion-informe-tecnico-ambiental\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener\">en el enlace<\/a>.<\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n y programa completo disponible en: <a href=\"https:\/\/www.ancypel.es\/index.php\/actualidad\/noticias\/1986-presentacion-informe-tecnico-ambiental\/\" rel=\"nofollow\">https:\/\/www.ancypel.es\/index.php\/actualidad\/noticias\/1986-presentacion-informe-tecnico-ambiental\/<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Datos del evento<\/strong><br \/>\nUbicaci\u00f3n: CEOE<\/p>\n<p>Sala Jos\u00e9 M\u00aa. Cuevas<\/p>\n<p>C\/ Diego de Le\u00f3n, 50 28006 Madrid<\/p>\n<p>Fecha: viernes 24 de octubre de 2025<\/p>\n<p>Horario: De 12:00 a 13:30 h.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":22743,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.7 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>ANCYPEL y el Consejo General de Colegios Oficiales de Qu\u00edmicos de Espa\u00f1a presentan el primer informe que desvela la diferencia del impacto medioambiental de la formaci\u00f3n presencial y online - Blog Club del Emprendimiento<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.clubdelemprendimiento.com\/blog\/noticia-corporativa\/ancypel-y-el-consejo-general-de-colegios-oficiales-de-quimicos-de-espana-presentan-el-primer-informe-que-desvela-la-diferencia-del-impacto-medioambiental-de-la-formacion-presencial-y-online\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"ANCYPEL y el Consejo General de Colegios Oficiales de Qu\u00edmicos de Espa\u00f1a presentan el primer informe que desvela la diferencia del impacto medioambiental de la formaci\u00f3n presencial y online - 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